فلپ نووتني M.Sc. Tomáš Kováč هڪ پهرئين درجي جو استاد آهي نووا بيلا ايليمينٽري اسڪول. ڪيترن سالن تائين، هن تدريس ۾ iPads جي ڪوشش ڪئي ۽ گذريل سال جي پهرين درجي جي شاگردن لاء انهن مان ويهه حاصل ڪيا. اڄ، هر شاگرد وٽ پنهنجي ٽيبليٽ آهي، ۽ Ostrava ۾ اسڪول پهريون آهي جيڪو پيش ڪري ٿو "هڪ کان هڪ" درس.
توهان جي ڪلاس ۾، هر شاگرد وٽ پنهنجو iPad آهي. ڇا اهو شروع کان هن طرح ڪم ڪيو آهي؟
نه، اهو آهستي آهستي شروع ٿيو. اصل خيال ڇهه سال اڳ آيو جڏهن منهنجي پيءُ مون کي آئي فون 3GS ڏني. مون ان وقت اهو نه چاهيو، پر مون سوچيو ته مان ان کي ڪنهن به صورت ۾ ڪوشش ڪندس. مون سوچيو ته مان ان کي اسڪول ۾ ٻارن کي ڏيکاري سگهان ٿو، تنهنڪري مون مختلف رياضي ايپس ڊائون لوڊ ڪيو. ٻار مسلسل "راند" ڪرڻ چاهيندا هئا، يعني ڳڻڻ، وقفي دوران آئي فون تي. ان وقت کان پوءِ ڪو به iPad نه هو، مون iPods ڏسڻ شروع ڪيو، جيڪي ان وقت 6-7k جي لڳ ڀڳ هئا. پر اهي ٻارن لاءِ تمام ننڍا لڳي رهيا هئا، تنهن ڪري مون ان خيال کي هڪ طرف رکي ڇڏيو.
۽ جڏهن ٽيبل آيا؟
انهن هڪ سال بعد iPad متعارف ڪرايو، ۽ اهو سڀ ڪجهه شروع ٿيو. مون اسان جي ڊائريڪٽر سان ڳالهين ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي، جيڪو فوري طور تي چيو ته هو اهڙي منصوبي لاء 300 به حاصل نه ڪري سگهيو. تنهنڪري مون واقفڪارن، دوستن، اسپانسرز ۽ ٻين جي ذريعي پئسا گڏ ڪرڻ جاري رکيا. اهڙي طرح، مون اٽڪل 50 هزار گڏ ڪيا ۽ اسڪول لاءِ پهريان پنج iPads خريد ڪيا. ڊائريڪٽر ڏٺو ته اهو ڪجهه احساس پيدا ڪيو ۽ مان منصوبي بابت پرجوش آهيان. پاڻ وري 50 اسپانسر شپ عطيا مان گڏ ڪيا، ۽ اهڙي طرح ٻيا پنج iPads.
ان کان علاوه، اسان والدين کي ٽيبلٽس متعارف ڪرائڻ جي ڪوشش ڪئي جڏهن اسان روايتي ڪاغذن کان علاوه پهرين گريڊ ۾ داخلا لاءِ iPads استعمال ڪيو. والدين اهو خيال پسند ڪيو، تنهنڪري ڊائريڪٽر ايندڙ سال لاء باقي ڏهن شاگردن لاء 100 حاصل ڪرڻ جو واعدو ڪيو.
ڇا توهان پنهنجي والدين کان منفي ردعمل پڻ محسوس ڪيو آهي؟
هڪ ڀيرو به نه. يا ٿي سگهي ٿو ته اهي اهو چوڻ کان ڊڄندا هئا - جڏهن ته اڪثر والدين ان بابت حيران ٿي ويا ته اهو ڪيترو عظيم هو، ٻين شايد احتجاج ڪرڻ جي جرئت نه ڪئي (کلڻ). گھڻا والدين واقعي ان کي پسند ڪيو ۽ ڪڏهن ڪڏهن پاڻ کي به حصو ڏنو. شروع شروع ۾، جڏهن مان اڃا پئسا گڏ ڪري رهيو هوس، ته هڪ اعليٰ سال جي شاگرد جي ماءُ مون کي ويهه هزار ڏنا. ۽ هو هڪ شاگرد هو جنهن کي مون سيکاريو به نه هو.
ڇا توهان وٽ ان وقت ڪا الهام هئي؟
نه، بلڪل نه. مون آهستي آهستي پنهنجو پاڻ کي هر شي کي ڇڪيو، ۽ پهرين ۾ صرف پنج iPads سان. مون بنيادي طور تي صرف آزمائي ڪئي ته اهو ڇا ڪري سگهي ٿو ۽ ان سان ڪيئن ڪم ڪجي. صرف پوءِ مون وڌيڪ معلوم ڪرڻ شروع ڪيو ته ٽيبلٽس سان ڇا ٿي سگهي ٿو.
ان وقت، iSEN پڻ ٺهيل هئي (خاص تعليم ۾ iOS ڊوائيسز جي استعمال جي چوڌاري ڪميونٽي، يعني اڳوڻو انٽرويو)، تنهنڪري اسان هڪ جهڙا هئاسين ۽ اسان جا تجربا حصيداري ڪري سگهون ٿا.
[youtube id = ”Rtk9UrVsIYw“ ويڪر = ”620″ اوچائي = ”349″]
توهان اڄ ڪلاس روم ۾ iPads ڪيئن استعمال ڪندا آهيو؟
سڀ کان اهم شيء iPads جي استعمال جي باري ۾ سوچڻ آهي. ٻه سال اڳ، مثال طور، مون وٽ هڪ سٺي درخواست آئي ۽ فوري طور تي سوچيو ته اسان کي ان کي ڪلاس ۾ ڪوشش ڪرڻ گهرجي. اڄ ان جي بلڪل ابتڙ آهي - مون کي خبر آهي ته مون کي ٻارن کي سيکارڻ جي ڪهڙي ضرورت آهي ۽ مان ان لاءِ ڀرپور ايپ ڳولي رهيو آهيان.
جيڪڏهن مون کي خاص طور تي نالو ڏيڻ گهرجي، اسان سڀ کان وڌيڪ ڪارڊ استعمال ڪندا آهيون بٽس بورڊ ۽ ڪيترائي ميٿ بورڊ. ٻئي ايپليڪيشنون هر شاگرد لاءِ صحيح طور تي ترتيب ڏئي سگھجن ٿيون ۽ نتيجن کي والدين سان به شيئر ڪري سگھجن ٿيون. ۽ جيڪڏهن مون کي ڪڏهن به اهڙي ايپ نه ملي جيڪا مون لاءِ مناسب هجي، مان پنهنجون ورڪ شيٽ ٺاهي سگهان ٿو.
توهان ڪيتري عرصي کان ڪلاس ۾ پنهنجو iPad استعمال ڪري رهيا آهيو؟
هي ڪافي عام سوال آهي. ماڻهو منهنجي سائيٽ تي نظر اچن ٿا ۽ پوء مون کي ٻڌايو ته ٻار صرف هر وقت iPad جي سامهون ويهندا آهن ۽ اهو ضرور انهن کي چريو ڪري رهيو آهي. پر ائين بلڪل به ناهي. اسان جي اسڪول ۾، اسان ان کي اهڙي طرح ترتيب ڏنو آهي ته اسين سبقن ۾ گهڻو ڪري ڪاغذ ۽ پينسل سان ڪم ڪندا آهيون. اسان وٽ آهن iPads حوصلا افزائي لاءِ ۽ صرف انهن سرگرمين لاءِ جيڪي ٽيبليٽ تي کلاسک طريقن جي مقابلي ۾ ڪجهه فائدا آهن.
مثال طور؟
مثال طور، اهو ڏسڻ ۾ اچي ٿو ته پرائمري اسڪول جا ٻار گوگل تي ڪجهه معلومات ڳوليندا آهن، پوء آئون انهن کي گروپن ۾ ورهائي، اهي ڪاغذ تي ڪجهه ڪم ڪن ٿا ۽ پوء پيش ڪن ٿا. شاگرد سکيا جي ڪيترن ئي حصن مان هڪ طور iPads کي سمجهڻ سکيو آهي. پهرين ته انهن کي ڪجهه اضافي طور ورتو ويو، پر اڄ اهو واضح طور تي هڪ اوزار آهي جيڪو انهن کي تعليم حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو. اهو سمجهڻ ضروري آهي.
مون هڪ دفعو هڪ شاگرد کي iPad سان ڪم ڪرڻ کان منع ڪرڻ جي بيوقوف ڪم ڪيو. هن اهو نه ڪيو جيڪو هن کي ڪرڻ گهرجي ها، تنهنڪري مون سزا طور هن جي ٽيبلٽ کڻي ڇڏي. پر پوءِ مون کي فوري طور تي احساس ٿيو ته اهو ساڳيو ئي هو، ڄڻ مون سندس درسي ڪتاب کنيو هو. ۽ هڪ استاد اهو نٿو ڪري سگهي. ان ڪري مون ان کان پوءِ ٻارن سان بحث ڪيو ۽ اڄ اهو مڪمل طور تي ڪم ڪري رهيو آهي.
توهان، ٻارن ۽ انهن جي والدين جي وچ ۾ رابطي ۾ ڪيئن تبديلي آئي آهي؟
ڪنيڪشن ۽ ڪميونيڪيشن وڏي فائدن مان هڪ آهي. اسان وٽ سڀني iPads تي گوگل ايپس آهن ۽ اسان هر شاگرد جي پنهنجي اي ميل پڻ ترتيب ڏني آهي. هي اسان کي ٻارن لاءِ آساني سان انهن جي ڪم کي محفوظ ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو ۽ ٽيبليٽ تي حاصل ڪيل معلومات. اهي پوءِ هفتي ۾ هڪ يا ٻه ڀيرا پنهنجن والدين سان اي ميلون چيڪ ڪن ٿا ۽ فوري طور تي ڏسن ٿا ته اهي ڪيئن ڪري رهيا آهن. ۽ جيئن ته ڪجهه ايپليڪيشنون تفصيل سان رڪارڊ ڪن ٿيون ته انفرادي مثال ڪيئن هلن ٿا، اهي صرف گهر تي تربيت ڪري سگهن ٿا جيڪي انهن کي مسئلا پيدا ڪن ٿا.
تنهن ڪري اهو چئي سگهجي ٿو ته توهان هر ڪجهه مهينن ۾ هڪ ڀيرو صرف ڪلاس جي گڏجاڻين ۾ والدين کي شامل ڪيو.
گهڻو وڌيڪ. ان کان علاوه، مان اڃا تائين هڪ ويب سائيٽ هلائي رهيو آهيان www.panucitel.cz، جتي آئون والدين کي صلاح ڏيان ٿو ته انهن کي گهر ۾ پنهنجي ٻارن سان ڪيئن سکڻ گهرجي، ڪهڙيون ايپليڪيشنون استعمال ڪرڻ گهرجن وغيره. مان پوءِ ڏسي سگهان ٿو ته ڪير گهر ۾ ڪم ڪري ٿو ۽ ڪيئن منهنجي استاد جي iPad تي. يقينا، اهڙا والدين پڻ آهن جيڪي گهر ۾ پنهنجن ٻارن سان گڏ نه پڙهندا آهن، پر اهي شايد iPad کان سواء ائين نه ڪن ها.
ڊجيٽل درسي ڪتاب استعمال ڪرڻ بابت توهان ڪيئن محسوس ڪيو؟ ڇا اهو صرف جديد ٽيڪنالاجي کي هر قيمت تي استعمال ڪرڻ جي ڪوشش ناهي؟
جڏهن مان هڪ پروجيڪٽ ڏسان ٿو، مثال طور FlexiBook، اهو ٿورڙو لڳي ٿو پاسي ڏانهن ڌڪ وانگر. اهو بنيادي طور تي هڪ کلاسک ڪتاب آهي، صرف iPad تي. پروموشنل وڊيو تي صحيح، هڪ شاگرد چوي ٿو: "خير، اهو هڪ جعلي درسي ڪتاب آهي". مان واقعي ان ۾ گهڻو فائدو نه ٿو ڏسان، ۽ مان اهو پسند نه ڪندس ته اسڪولن ۾ اهو رستو بدلجي وڃي. مان ترجيح ڏيان ٿو ته ٻارن کي فعال طور تي ڪم ڪرڻ ڏيو ۽ نه رڳو درسي ڪتابن ۾ ڪجهه لکڻ ۽ لکڻ.
تنهن ڪري توهان استادن کي ڇا سفارش ڪندا جيڪي پڻ ڪلاس روم ۾ iPads استعمال ڪرڻ چاهيندا آهن؟
اهو ڄاڻڻ ضروري آهي ته توهان پهرين جڳهه ۾ هڪ iPad ڇو چاهيو ٿا. مثال طور، مان هڪ ٽريننگ کي منظم ڪريان ٿو جتي هي سوال هميشه پهرين مان هڪ آهي. مون وٽ هتي هڪ عورت هئي جيڪا مون لاءِ جواب ڏيڻ جي قابل نه هئي. هن چيو: ”خير، عام طور تي، مختلف طريقن سان. توهان ان کي ڇا لاء استعمال ڪندا آهيو؟" ان وقت اهو اڳ ۾ ئي واضح آهي ته ڪجهه غلط آهي.
ٽريننگ ۾، مان هميشه اهو پڻ ڳوليندو آهيان ته استادن وٽ آئي ٽي جو ڪيترو تجربو آهي ۽ ڇا اهي iPads کي صحيح طريقي سان استعمال ڪرڻ جي قابل هوندا. جيڪڏھن اھي ڪندا آھن، مان سڌو سنئون انھن جي ايپليڪيشنن يا استعمال جي نمونن کي ترتيب نه ڏيندس. صرف جيڪڏھن اھي مون کي پاڻ کان پڇن ٿا. اهو بهتر آهي ته هر شي کي تدريجي طور تي وڃو، ڪلاس ۾ هر شي پاڻ کي ڪوشش ڪرڻ لاء.
[youtube id = ”JpoIYhwLWk4“ ويڪر = ”620“ اوچائي = ”349″]
ڇا توهان سوچيو ٿا iPads وڏي پيماني تي تعليم ۾ استعمال ڪيو وڃي؟
اهم شيء اها آهي ته اهو هڪ انٽرويو وائيٽ بورڊ وانگر ختم نٿو ٿئي. اهي اڄڪلهه اسڪولن ۾ 90٪ ڪيسن ۾ استعمال نٿا ڪري سگهن. ٻيا 10٪ اسڪول انهن سان بلڪل سٺا آهن، پر عام طور تي ڪنهن کي مجبور ڪرڻو پوندو آهي انهن کي ڪرڻ لاءِ. مون کي اها خبر منهنجي ڀاءُ کان ملي آهي، جنهن کي ڊپٽي پرنسپال جي حيثيت ۾ استادن کي ان جو صحيح استعمال ڪرڻ تي مجبور ڪرڻ لاءِ مسلسل باس ۾ گهڙڻو پيو. ان اسڪول ۾، اهي ناراضگي سان ان کي اڌ سال سيکاريا، پر اڄ هرڪو ان جي ساراهه ڪري ٿو ۽ اڪثر ان کي تدريس ۾ استعمال ڪري ٿو.
اهو ڪڏهن به صرف ڊوائيس بابت ناهي. اهو نه آهي ته iPad هڪ خدا شيء آهي. ڪجھ شيون جيڪي اسان اڄ درس ۾ ڪندا آھيون ممڪن طور تي ڪجھ سستا Androids تي ڪم ڪري سگھن ٿيون. پر اهو ضروري آهي ته استاد دلچسپي وٺن ۽ ڄاڻن ته اهي ڇا چاهيندا آهن. ڪميونٽي وري انهن جي تفصيل ۽ عملي شين سان مدد ڪري سگهي ٿي.
جيڪڏهن توهان Mgr بابت ڄاڻڻ چاهيو ٿا. لوهار وڌيڪ سکڻ لاءِ ، ڏس ويب سائيٽ سندس ڪلاس.
توهان اسڪولن ۾ iPad بابت وڌيڪ معلومات حاصل ڪري سگهو ٿا ۽ ويب سائيٽ تي تربيتي آڇ آئي اسڪول.
اھو اھو آھي جيڪو استاد استاد سڏيندو آھي.
اها شرم جي ڳالهه آهي ته جيڪي ”پنهنجن“ ٻارن لاءِ گهڻو وقت، توانائي ۽ سکيا وقف ڪن ٿا، انهن لاءِ نوڪري نه پر هڪ مشن آهي، انهن کي تعليم ۾ سندن ڪم جو بدلو ڏنو وڃي ٿو (اڪثر ڪري) انهن وانگر جيڪي صرف اسڪول ويندا آهن. سکڻ :-(.
انٽرايڪٽو وائيٽ بورڊز سان، هن اهو بلڪل چيو، پر بنيادي شيء اها آهي ته سبسڊي ختم ٿي وئي ...